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2019年教育教學論壇系列活動之五——國家級教學名師傅鋼善教授來我校作專題報告

2019年04月18日 11:49   資料來源:宣傳部      作者:教科學院   責任編輯:馬露   點擊:[]

為了不斷提高我校教師的課堂教學改革與創新能力,提升育人水平,4月17日,應我校教務處、教育科學學院的邀請,國家級教學名師傅鋼善教授來我校作了專題報告。我校副校長馮小明、教務處副處長張曉霞、教育科學學院黨委副書記青云、教育科學學院副院長袁書卷及各二級學院教師代表、研究生及本科生共200余人參加了報告會。報告會由袁書卷主持。

傅鋼善作了題為《高校課堂教學改革與創新》的專題報告,他首先從“互聯網+教育”背景下教育教學的改革趨勢談起,深刻剖析了高校人才培養的新要求,進而引出關于高校課堂改革的八點深度思考,最后從教學設計的角度系統詳實的闡述如何進行高校課堂教學創新。

在剖析高校人才培養的新要求時傅鋼善強調,高校要對大學生合理“增負”,提升學業挑戰度,激發學習動力和專業志趣,真正把“水課”變成有深度、有難度、有挑戰度的“金課”;每一位專業課教師要制定開展“課程思政”教學設計,做到課程門門有思政,教師人人講育人,落實新時代立德樹人工程;同時要結合“雙創”等新時代新要求合理增加課程難度、擴大課程深度、拓展課程內容,形成全員育人、全過程育人、全方位育人的格局。

傅鋼善結合自身的教學及科研經驗,運用案例分析,引導與會教師深度思考教學與科研、“水課”到“金課”、教師專業能力發展、傳統課堂與虛實課堂的融合、知識傳授到能力培養、知識傳授與育人功能、課堂教學與雙創培養、課程教材與教學方式的對接等方面的問題。傅鋼善指出,高校育人要始終以學生為中心、以能力為重點、關注學習過程。他結合陜西省課堂教學創新大賽的要求提出,高校教師應在教學理念、教學設計、教學內容、教學方法、教學目的、教學組織等全過程各個環節滲透改革創新的理念,讓自己的課堂成為走向生活的課堂、走向智慧的課堂、走向未來的課堂,激發學生的學習興趣,提升課堂育人質量。

傅鋼善以其幽默生動的語言,深入淺出的案例剖析,贏得了現場聽眾的陣陣掌聲。會后他還與部分師生進行了親切交談。

本次活動由陜西理工大學教務處主辦,教科學院承辦。

                            (文/龍英艷   圖/宋維虎 王丹)

 

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